“在纸上写别人的名字的📾☳人，在放寒假之前，你们不用🄃🞄离开校园了，一直留在这里，好好学习吧。虽然你们的分数是零。”
在回答问题时说谎了，这只是小错误，有🐙⛸🟇改正的机会。从另一个角度上看，在答案公布之前，很难有人能说的清对和错，人们此时的撒🍜谎，顶多算是明则保身，且对他人不构成伤害。
说谎了却🖱🖙💾不敢承认，这种行为的性质稍微严重一些，这些人受到的处罚是，不用再来学校了。
倘若老师在♫纸上写下其他人的名字，这种行为算是包庇，性质比较严重🖶。如果他这么做了，他受到的处罚比学生的更重，他会被送🁐🅀进监狱。
倘若学生在纸上写下其他人的名字，这种行为算是陷害，性质非常严重，但他🞴😕🁌们受到的处罚却🆋🍼不算太重：分数归零，不可出校。
“你在这些站着的人的名字后面打叉吧，他们做错了一道题，要扣♂🅣🈖很多分。按事实打叉，如果你欺骗我，后果我就不再多说了。”
400分的5%，20分。
600分的5%，30分。
无论是前者还是后者，都在昭示着这道题目的分值太大了。📸🟦
赵妤⚉曦注视着那人动笔，也注视着那人停笔😊。
“你们都坐下吧。既然你们这么支持校规，那就多努力一些吧，好好学习，把那损失的5%补回来💉🐂☩。曾经反对过我的人，主动站起来向我道歉，既往不咎。☋♞不站起来的，从今以后就永远站不起来了。”
“不用来学校”“送你去一个不用骗人也能活下来的🂁地方”“不用离开校园了，一直留在这里”，这些处罚和人的身体无直接关联。永远站不起来，这会对人的身体造🆛成巨大损伤。
教室里的人一🁷🐬致认为她能让桌子瞬间消失，肯定⛤也能让人的腿瞬间消失。
这次，也没有出现反面案例。
“你们的试卷已经做完，但你们还有爸爸、妈妈⛤，他们的试卷还没做完。知识，会被遗忘，分数，会变成别人的。你们的同学、你们的父母，都会影响你们的分数。🜖🂌🍔你们坐在教室里的每一段时光、你们付出的每一份努力，都不只属于你们自己。”
在回答问题时说谎了，这只是小错误，有🐙⛸🟇改正的机会。从另一个角度上看，在答案公布之前，很难有人能说的清对和错，人们此时的撒🍜谎，顶多算是明则保身，且对他人不构成伤害。
说谎了却🖱🖙💾不敢承认，这种行为的性质稍微严重一些，这些人受到的处罚是，不用再来学校了。
倘若老师在♫纸上写下其他人的名字，这种行为算是包庇，性质比较严重🖶。如果他这么做了，他受到的处罚比学生的更重，他会被送🁐🅀进监狱。
倘若学生在纸上写下其他人的名字，这种行为算是陷害，性质非常严重，但他🞴😕🁌们受到的处罚却🆋🍼不算太重：分数归零，不可出校。
“你在这些站着的人的名字后面打叉吧，他们做错了一道题，要扣♂🅣🈖很多分。按事实打叉，如果你欺骗我，后果我就不再多说了。”
400分的5%，20分。
600分的5%，30分。
无论是前者还是后者，都在昭示着这道题目的分值太大了。📸🟦
赵妤⚉曦注视着那人动笔，也注视着那人停笔😊。
“你们都坐下吧。既然你们这么支持校规，那就多努力一些吧，好好学习，把那损失的5%补回来💉🐂☩。曾经反对过我的人，主动站起来向我道歉，既往不咎。☋♞不站起来的，从今以后就永远站不起来了。”
“不用来学校”“送你去一个不用骗人也能活下来的🂁地方”“不用离开校园了，一直留在这里”，这些处罚和人的身体无直接关联。永远站不起来，这会对人的身体造🆛成巨大损伤。
教室里的人一🁷🐬致认为她能让桌子瞬间消失，肯定⛤也能让人的腿瞬间消失。
这次，也没有出现反面案例。
“你们的试卷已经做完，但你们还有爸爸、妈妈⛤，他们的试卷还没做完。知识，会被遗忘，分数，会变成别人的。你们的同学、你们的父母，都会影响你们的分数。🜖🂌🍔你们坐在教室里的每一段时光、你们付出的每一份努力，都不只属于你们自己。”