“画的真好。”小樱翻看🜭🅚着手♤里这本百🙪页翻页动画。

    第一次见到以🗁这样形式出现的画,感觉🙪新奇,有趣。

    “这是什么?”

    “哇!这个画会动哎!”

    “什么什么?”

    “哎!真的啊!”

    等小樱回过神,手里的翻页动画已经被夺去,她连忙道:“还给我!那🙜🋊🗬不是我的东西!”

    “不是你的东西,为什么要还你?”

    “看一下有什么关系。”

    “话说,你这额头也太宽了吧。”

    从一开始的看翻页动画,到逗小樱,开玩笑,互相丢翻页动画,就是🛗🜢不还小樱。

    小樱跑到这边,这个人丢给下一个人。

    小樱跑到那个人面前🞂,翻页动画又会被丢🖲去别处。🕓

    经过一上午的教学,还😖🁖🅳有下午一节自习课,小樱已经有了🙌🉂查克拉的感觉。

    情急之下,想到🎖👃🆏老师说过,查克拉的基础应用。

    她控制查克拉至小腿,脚底,临⛉时提🝑🊘🝑🊘高爆发力,终于抓住了翻页动画。

    于拉扯中,翻页动画被撕的裂开。

    小樱也因为没站稳,🞂摔😖🁖🅳倒在地,胳膊与地面摩擦,火辣辣的痛。

    这🃚😙🁴之后,老师出面责罚了那几个开玩笑的小孩,又带小🁴🉼樱去医务室处理擦伤。

    事情为什么会变成这样?

    小樱一直在反省。