「噢……🋯」好像很厉害的样子,以晴摆出尊敬的神情。

    而红木山魔法学院又肩负着特别的任务:找到散落在「另一个世界」——即以晴所在的世界中,拥有魔法天赋的孩子,给予🅂🃫其成为魔法师的机会👿。🐀

    「所以……刚才那是魔法。但这🔍跟我有什麽关系?我从来没🍞🉊🅨有展现过类🍒似的能力。」

    「但你作过梦。」埃文小姐指出,「我们观🁂测👰到,反覆出现在你梦里的那条河,是你拥有魔法天赋的证🌗⚹据。」

    「啊?」昨天🄚阿豪似乎也说过类似的话,但这两件事之间的关联何在?

    「不然,现在来实验一下?」

    「实验?」

    埃🀘☪文小姐不由分说,把早餐纸袋放在一边,凭空cH0U出一张纸和一支粉笔,当场在纸张上画起什麽来。纸张的边缘并不平整,颜sE是是褐sE,白sE粉笔在⚬🔛其上留下的痕迹清晰可见。以晴好奇地凑上前去看,惊叹对方竟然可以不靠工具便画出相当漂🔐⛘亮的圆圈。

    但真正令她瞠目结舌的还在後头。

    纸上🖫🕠的图案越来越复杂,却奇蹟般地工整。最後,一个b例均匀的、似乎是♆🆇魔法阵的东西展现在她眼前🌗⚹。

    「这一块是供应能量的区块。🂺📴🟁」埃文小姐把纸张凑到以晴面前,指着图案的左📱下角,「如果你有天赋,就能发动它。」

    「完全没有头绪。」以晴老实说。

    「不急,你试着把手指放上去。」

    她依言照做。

    在食指接触到图案的一瞬间,她脑海里竟然直觉地知道下一个步骤。那种感觉熟悉又陌生,就像是婴儿会本能地扶着墙壁学习站起一😑般。

    她顺从自己的直觉。魔法阵竟从左下角开始,慢慢亮了起来。待整个图案都亮起後,原本纯白🃙的光芒转而偏向冷sE🜀⚮🔭调。她好奇地用另一只手伸手去m0,手指竟传来一阵冰凉的触感。

    「这是我们那边常🐹🄱见🈡的,用来调节温度的魔法阵。若是注入更多魔力,效果大约就像你们的冷气一般。」埃文小姐微笑,「这就留给你当纪念。现在,能允许自己考虑一下红木山吗?」

    以晴沉默地注视着魔法阵,思考🔍了🜙🂨一阵,又望向🀺🁸阿豪:

    「有件事想要请教。您当初……」

    「我🖫🕠J皮疙瘩都起来了,🞥🖒我们是同辈好吗?」👰

    「……你当初为什麽放弃在台湾的生活,跑去一🀺🁸个听都没听过的地方读书?」