一十三章 : 公孟(1/4)
对于普通人而言，欣赏一幅华夏画。
常以能否看🅼懂作为评判标准，分为三个步骤。
画的是什么？画得像不像？画家画这🙪🍎种形象的寓👙🉑🆫意🌈☰是什么？
若不能答出，则认为是看不懂。
单从技法上来讲，华夏🐛画可分为写意和具象。
一般来说，具体、真实的工笔、写实🙪🍎作品就容易欣赏，属于看得懂范畴。
写意作品，就比较难欣赏。
专业领域主要看整体气势，体🔬🃪🚥味其‘神韵’或者‘神似📠’。
但想从画中去体验到一种‘神🔬🃪🚥韵🚡🔺’，却并🏝不是一件容易的事。
不但需要一定🐋的审美能力、艺术🚡🔺修养，而且需🞯🗧🝿要具备一定的国画基本知识。
特别是通🔆过‘画’而训练出来的一种‘感觉’，得具备多方面才能以及艺术修养。
谢赫六法中气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位🍲🌁置、传移摸写，是欣赏华夏画作的基本原则。
李长🛍🛆🚈青开始练习作画前，就已经在竹林里饱览🞯🗧🝿各种理论技巧。
对中国画🔆的欣赏达到一定的水准，趁着空闲过来看看沈若琳、潘雨婷等人的作品。
鲁美在华夏🅼美术界享有盛誉，高晓均教授亦是中流砥柱。
潘雨婷、🔆王竹筠、孙琼燕等人的作品能画出一幅较完整的山水画，但是构图简单🜚🂭、画面不均衡、笔墨比较单一。
沈若琳则能🅼加细致，在夹叶、点树等技法上使🞯🗧🝿用更加娴熟😗🁠。
构图中主动宾主🁓关系处理得当，色、墨答应协调，但却缺乏种意境。
李长青将🔆沈若琳的西涧写生，同自己画的《云栖竹树茂幽兰满山》相对比。
《云栖竹树茂幽兰满山》不管是从技法上，还是从意境上，都🃠🙋🈳要胜🇼出很多。
“李校长，🅼也对山水画感兴趣么？”，高晓均见李长青过来凑热闹道。
常以能否看🅼懂作为评判标准，分为三个步骤。
画的是什么？画得像不像？画家画这🙪🍎种形象的寓👙🉑🆫意🌈☰是什么？
若不能答出，则认为是看不懂。
单从技法上来讲，华夏🐛画可分为写意和具象。
一般来说，具体、真实的工笔、写实🙪🍎作品就容易欣赏，属于看得懂范畴。
写意作品，就比较难欣赏。
专业领域主要看整体气势，体🔬🃪🚥味其‘神韵’或者‘神似📠’。
但想从画中去体验到一种‘神🔬🃪🚥韵🚡🔺’，却并🏝不是一件容易的事。
不但需要一定🐋的审美能力、艺术🚡🔺修养，而且需🞯🗧🝿要具备一定的国画基本知识。
特别是通🔆过‘画’而训练出来的一种‘感觉’，得具备多方面才能以及艺术修养。
谢赫六法中气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位🍲🌁置、传移摸写，是欣赏华夏画作的基本原则。
李长🛍🛆🚈青开始练习作画前，就已经在竹林里饱览🞯🗧🝿各种理论技巧。
对中国画🔆的欣赏达到一定的水准，趁着空闲过来看看沈若琳、潘雨婷等人的作品。
鲁美在华夏🅼美术界享有盛誉，高晓均教授亦是中流砥柱。
潘雨婷、🔆王竹筠、孙琼燕等人的作品能画出一幅较完整的山水画，但是构图简单🜚🂭、画面不均衡、笔墨比较单一。
沈若琳则能🅼加细致，在夹叶、点树等技法上使🞯🗧🝿用更加娴熟😗🁠。
构图中主动宾主🁓关系处理得当，色、墨答应协调，但却缺乏种意境。
李长青将🔆沈若琳的西涧写生，同自己画的《云栖竹树茂幽兰满山》相对比。
《云栖竹树茂幽兰满山》不管是从技法上，还是从意境上，都🃠🙋🈳要胜🇼出很多。
“李校长，🅼也对山水画感兴趣么？”，高晓均见李长青过来凑热闹道。