第二十三章-黑白世界(1/3)
无意中看到那篇帖子时，夏金钰正在阶梯教室里听霍老师讲课。本来这堂课讲的是🄩⛴🞣卢浮♄🅳宫的镇馆之宝——《蒙娜丽莎》画像失窃案，是同学们非常感兴趣的话题，但出人意料的是，同学们的注意力🚘并没有被精彩的课堂内容所吸引。
与往常大不相同，超过半数的学生根本就没有听课。他们要么低头摆弄手机，要么跟身边的同学😟交头接耳，议论纷纷，好像没有把讲台上的🗏老师放在眼里。
夏金钰觉得奇怪，因为霍老师的课向来是同学们最喜欢的，就连那些平时经常逃课，上课睡觉、开小差的同学也会破⚏天🞊荒地认真听讲，可是为什么今天的课堂却乱得像菜市场一💧样呢？
他扭头看了一眼坐在他旁边的安梓洋，惊讶地发现这家伙⚜💓👟也在低头玩儿手机，而且脸上的表情显😟得异常沉重。🛇🚒💴
夏金钰感到更加🚽好奇了，忍不🌧住用胳膊肘捅了安梓洋一下，低声问道：“你看什么呢？怎么表⛩🝃情那么严肃啊。”
“啥子？”由于精力过于集中，安梓洋被夏金钰吓了一跳。他猛地抬起头来，怔怔地看着夏金钰问，“老师叫我回答问题了吗？什么问题啊🗏？”
“不是。”夏金钰指了指安梓洋♊的手机，“我问你在看什么。我觉得今天的教室氛围有点🜙儿奇怪。”
“哦……”安梓洋吁了一口气，再次露出那副沉重的表情说，“我刚才看到有人在朋友圈转发了一条新闻💎🐪，新闻里提到的事情跟我母亲有些关系……”
“什么新闻啊？”夏🚿金钰疑惑地问道。他没有上课看手机的习惯🗎，当然不知道同学们的注意力究竟被什么所🄗吸引。
安梓洋对夏金钰解释说：“你去看看朋友圈就知道了，好多人都在关注这🕫件事。我猜他们……”安梓洋环💎🐪视着略有些嘈杂的阶梯教室，苦笑了一声说，“他们大概也是看到了这条新闻，🝋没有心思再继续听课了吧。”
此时此刻，霍妍仍然在讲台🜪🅀上滔滔不绝地讲述着画像被盗案的后续：“1913年11月29日，一位意大利的古董商收💨🔗到了一封署名叫莱昂纳多的信。在信中，这个自称为莱昂纳多的人说自己的手头藏有《蒙娜丽莎》的画像，他当时之所以要偷盗《蒙娜丽莎》的画像，纯粹是出于爱国之心。他可以将《蒙娜丽莎》的画像归还给意大利**，但是他要求一笔不🍲🌂菲的劳务费……”
讲到这里，霍妍终于对学生们🌧的听课状态忍无可忍。她稍稍停顿了片刻，皱着眉头问道：“🕌你们今天好像对我的课不太感兴趣啊，是我讲得内容太枯燥了吗？”
教室里忽然安静了下来，但是没♊有人回答霍妍的🔠问题。
霍妍继续说道：“不想听课的同学现在可以走了，我不能阻止你们上课睡觉，玩儿手机，但是随便讲话，扰🄗乱课堂秩序是绝对不可以的。你们不想听课不要紧，但是不要影响那些想听课的同学。”霍妍说完，情不自禁地朝夏金钰所在的位置看了过去。🀢⚈
夏金钰是她最📤🜰喜欢的学生，没有之一。即使整个教室的学生都不听课，夏金⚧⚧钰也会认认真真地听她从头到尾把课讲完，并且能够准确地回答她所提出的每一个问题。可是今天，就连夏金钰也在低头看手机，霍妍觉得太阳简直从西边出来了。
“夏金钰。🛼⚃”她生气地叫道，“你来回答一下，产生盗窃犯罪的心理原因是什么？”
听到霍妍叫自己的名字，夏金钰立马站了起来🏿☎，心不在焉地回答道🙺🏠🛣：“产生盗窃犯罪的心理原因有侥幸心理，报复心理，需求心理和……”夏金钰顿了几秒钟，突然严肃认真地看着霍妍说，“霍老师，我觉得你应该看看这个新闻，我已经发到你手机上了……”
“夏金钰，现在是上课时😼间，我没有心情跟你开🔠玩笑。”
“老师，我没跟你开玩笑啊，这件事……”夏金钰没有当着同学们的面把“跟你有关”这四个字说出来。其他人也许不知道，但是🖡夏金钰一看到这条🍛🈮🁬新闻便立刻猜到，霍老师一定参与了这几起案件的侦破工作，否则10月5号那天，她不会跟哥哥一起来学校调查安梓洋的不在场证明。
“霍老师，我觉得你真的应该看一下。”一个坐在前排的女生🏂🗎🚝怕夏金🇾🞏📍钰难堪，连忙替他解围道，“新闻里报道的连环杀人案挺可怕的，而且就🛫🟒🜥发生在我们身边。如果这件事是真的，那我们岂不是很危险？”
“跟我们有个毛线关系？”女生的话音刚落，一名男♜同学立刻接过话茬说，“那个杀🜍人魔不是只杀坏人吗？你不做坏事，有什么好怕的。”
与往常大不相同，超过半数的学生根本就没有听课。他们要么低头摆弄手机，要么跟身边的同学😟交头接耳，议论纷纷，好像没有把讲台上的🗏老师放在眼里。
夏金钰觉得奇怪，因为霍老师的课向来是同学们最喜欢的，就连那些平时经常逃课，上课睡觉、开小差的同学也会破⚏天🞊荒地认真听讲，可是为什么今天的课堂却乱得像菜市场一💧样呢？
他扭头看了一眼坐在他旁边的安梓洋，惊讶地发现这家伙⚜💓👟也在低头玩儿手机，而且脸上的表情显😟得异常沉重。🛇🚒💴
夏金钰感到更加🚽好奇了，忍不🌧住用胳膊肘捅了安梓洋一下，低声问道：“你看什么呢？怎么表⛩🝃情那么严肃啊。”
“啥子？”由于精力过于集中，安梓洋被夏金钰吓了一跳。他猛地抬起头来，怔怔地看着夏金钰问，“老师叫我回答问题了吗？什么问题啊🗏？”
“不是。”夏金钰指了指安梓洋♊的手机，“我问你在看什么。我觉得今天的教室氛围有点🜙儿奇怪。”
“哦……”安梓洋吁了一口气，再次露出那副沉重的表情说，“我刚才看到有人在朋友圈转发了一条新闻💎🐪，新闻里提到的事情跟我母亲有些关系……”
“什么新闻啊？”夏🚿金钰疑惑地问道。他没有上课看手机的习惯🗎，当然不知道同学们的注意力究竟被什么所🄗吸引。
安梓洋对夏金钰解释说：“你去看看朋友圈就知道了，好多人都在关注这🕫件事。我猜他们……”安梓洋环💎🐪视着略有些嘈杂的阶梯教室，苦笑了一声说，“他们大概也是看到了这条新闻，🝋没有心思再继续听课了吧。”
此时此刻，霍妍仍然在讲台🜪🅀上滔滔不绝地讲述着画像被盗案的后续：“1913年11月29日，一位意大利的古董商收💨🔗到了一封署名叫莱昂纳多的信。在信中，这个自称为莱昂纳多的人说自己的手头藏有《蒙娜丽莎》的画像，他当时之所以要偷盗《蒙娜丽莎》的画像，纯粹是出于爱国之心。他可以将《蒙娜丽莎》的画像归还给意大利**，但是他要求一笔不🍲🌂菲的劳务费……”
讲到这里，霍妍终于对学生们🌧的听课状态忍无可忍。她稍稍停顿了片刻，皱着眉头问道：“🕌你们今天好像对我的课不太感兴趣啊，是我讲得内容太枯燥了吗？”
教室里忽然安静了下来，但是没♊有人回答霍妍的🔠问题。
霍妍继续说道：“不想听课的同学现在可以走了，我不能阻止你们上课睡觉，玩儿手机，但是随便讲话，扰🄗乱课堂秩序是绝对不可以的。你们不想听课不要紧，但是不要影响那些想听课的同学。”霍妍说完，情不自禁地朝夏金钰所在的位置看了过去。🀢⚈
夏金钰是她最📤🜰喜欢的学生，没有之一。即使整个教室的学生都不听课，夏金⚧⚧钰也会认认真真地听她从头到尾把课讲完，并且能够准确地回答她所提出的每一个问题。可是今天，就连夏金钰也在低头看手机，霍妍觉得太阳简直从西边出来了。
“夏金钰。🛼⚃”她生气地叫道，“你来回答一下，产生盗窃犯罪的心理原因是什么？”
听到霍妍叫自己的名字，夏金钰立马站了起来🏿☎，心不在焉地回答道🙺🏠🛣：“产生盗窃犯罪的心理原因有侥幸心理，报复心理，需求心理和……”夏金钰顿了几秒钟，突然严肃认真地看着霍妍说，“霍老师，我觉得你应该看看这个新闻，我已经发到你手机上了……”
“夏金钰，现在是上课时😼间，我没有心情跟你开🔠玩笑。”
“老师，我没跟你开玩笑啊，这件事……”夏金钰没有当着同学们的面把“跟你有关”这四个字说出来。其他人也许不知道，但是🖡夏金钰一看到这条🍛🈮🁬新闻便立刻猜到，霍老师一定参与了这几起案件的侦破工作，否则10月5号那天，她不会跟哥哥一起来学校调查安梓洋的不在场证明。
“霍老师，我觉得你真的应该看一下。”一个坐在前排的女生🏂🗎🚝怕夏金🇾🞏📍钰难堪，连忙替他解围道，“新闻里报道的连环杀人案挺可怕的，而且就🛫🟒🜥发生在我们身边。如果这件事是真的，那我们岂不是很危险？”
“跟我们有个毛线关系？”女生的话音刚落，一名男♜同学立刻接过话茬说，“那个杀🜍人魔不是只杀坏人吗？你不做坏事，有什么好怕的。”