古暖暖这一组没有一点格式上的问题。

    外教在教室大夸古暖暖小组用心。

    古暖暖虚心接下大家的夸奖。

    当同学想咨询她的模板是如何做时,古小暖:“其实这不是我做的,这是昨晚我老公替我做的表格。”

    同学:“……”

    她们敢咨询古小暖,却不敢去咨询古小暖的老公。

    幸好江苏懂的多,后来是他给学生们讲的。

    外国老师的课程注重实际操练,外教分配好任务让一群学生去校外做调查了。

    去了校外的学生像是一盘散沙,四处闲逛。

    江小苏还算学了一点的,他开始去寻找自己的目标对象。

    古暖暖和江茉茉姐妹俩上课,一个睡觉一个玩儿手机,二“老”全程跟着侄子走。

    古暖暖学的很快,她模仿力强。在看过江苏实操一次后,她知道怎么做了,于是也拿着自己的表格也去做调查。

    接着江茉茉还有小组的其他人都去做自己的调查了。

    有小组去调查白色污染,去了垃圾场。

    有小组去调查网购对实体店的冲击。

    还有的小组去调查商场的客流量统计。

    ……

    古暖暖小组幸运,抽签选到了简单不脏又不累的网购对实体店的冲击。

    她们去的地方多,为了确保数据准确,一个人至少要调查五份问卷。

    在古暖暖调查第四份问卷时,她身边忽然去了一个男人。

    古暖暖正做着笔记,她扭头看着来人质问:“你跟了我两条街,你想干嘛?”