第二章-我靠绘画治愈全世界(2/4)
我只是单纯的不想打架斗殴而已……
不知道是不🐑⚯🔸是因为温哲浪子回头的事感🔘🀼🂌动了各科老师，各科老师突然对他十分关注起来。
具体表现就是：无论他用书把自己的脸挡的多严实，老师总能在全班几十个人中一眼瞅见😥🃠他，然后叫他起来回答问题……
尤其是班主任，每次都会以“我看见温哲同学已经在🖜📙用跃跃欲试的眼神看着我了，很好，那这道题就由温哲同学来解答一下”为口头禅喊温哲回答问题。
温哲，“……
班主任甚至还特意把温哲叫到了办公室。
“温同♎学，你肯及时回头好好学习，老师🖧🕁真的很欣慰。”
温哲假笑，班主任，“你以前很多地方都没好好学，落下了很多功课吧？没关系，📑🚌📑🚌你跟你家里人说一说，放学后就在教室里多留一个小时，老师给你补补课，争取把拖下去的进度早点补上来。”
温哲，“……”
班主任，“老师是很相信你的，你自🎵🕟己也要有信心。”
温哲眼眶红了。
班主任，“好了，不要感💖👳🌽动了，这都是老师该♅🆄🌾做🃪🚨的。”
温哲，“……”
温哲在老师们慈爱的关照中，痛并快🎵🕟乐🔘🀼🂌着，总感觉自己不好好学习一场💕👪，都对不起老师们的关注了。
于是他开始做出假模假样的学习态度来。
他越是装得像，老师们越是爱关注他。
越是关注他，他就越是没办法忍受每次被点名起来回答问题，竟😧🃴🜁然一个💕👪都答不出来。🖗
于是🌧他的假模假样，最后真的变成了🎵🕟好🔘🀼🂌好学习天天向上。
但凡是不会做的，全部留着拿回家问顾陌。
不管对他来说多难的题，💖👳🌽只要到了顾陌的手里，就根本不是什么难题。
而且明明很难的题目，只要通过顾陌的方式表述出来，他几🈖乎很容易就能弄懂，并📑🚌且还能举一反三……
不知道是不🐑⚯🔸是因为温哲浪子回头的事感🔘🀼🂌动了各科老师，各科老师突然对他十分关注起来。
具体表现就是：无论他用书把自己的脸挡的多严实，老师总能在全班几十个人中一眼瞅见😥🃠他，然后叫他起来回答问题……
尤其是班主任，每次都会以“我看见温哲同学已经在🖜📙用跃跃欲试的眼神看着我了，很好，那这道题就由温哲同学来解答一下”为口头禅喊温哲回答问题。
温哲，“……
班主任甚至还特意把温哲叫到了办公室。
“温同♎学，你肯及时回头好好学习，老师🖧🕁真的很欣慰。”
温哲假笑，班主任，“你以前很多地方都没好好学，落下了很多功课吧？没关系，📑🚌📑🚌你跟你家里人说一说，放学后就在教室里多留一个小时，老师给你补补课，争取把拖下去的进度早点补上来。”
温哲，“……”
班主任，“老师是很相信你的，你自🎵🕟己也要有信心。”
温哲眼眶红了。
班主任，“好了，不要感💖👳🌽动了，这都是老师该♅🆄🌾做🃪🚨的。”
温哲，“……”
温哲在老师们慈爱的关照中，痛并快🎵🕟乐🔘🀼🂌着，总感觉自己不好好学习一场💕👪，都对不起老师们的关注了。
于是他开始做出假模假样的学习态度来。
他越是装得像，老师们越是爱关注他。
越是关注他，他就越是没办法忍受每次被点名起来回答问题，竟😧🃴🜁然一个💕👪都答不出来。🖗
于是🌧他的假模假样，最后真的变成了🎵🕟好🔘🀼🂌好学习天天向上。
但凡是不会做的，全部留着拿回家问顾陌。
不管对他来说多难的题，💖👳🌽只要到了顾陌的手里，就根本不是什么难题。
而且明明很难的题目，只要通过顾陌的方式表述出来，他几🈖乎很容易就能弄懂，并📑🚌且还能举一反三……