第三章 难住数学教授的题目(1/4)
简单的测试，🛑让数院的周海教授看到了徐川的🚯🖻数学功底，也有些羡慕物院的陈正平。
能在刚进入大学阶段就拥有堪比研究生功底的学🜅⛘生，他怎么就没有遇到过呢？
虽💕👰然🅻🜖没有人规定一名学生不能有两名老师，且尽管是完全不同的两科目，他也不好厚着脸皮去和陈正平抢人。
“周老师，我有个问题想请教🛍一下。”周海准🚯🖻备离开，但被徐川喊住🎞💑👉了。
“哦？是什么问题，说来听听🛍。”😜周海有些好奇的问道。
徐川从椅子上取下挂着的书包，从里面掏出了🚯🖻一个灰色的笔记本，翻开找到这两天的笔迹。
确认没有找错后递给了周海。
“周老师，这是我这两天在读《线😜性算子🔌的因式分解与♙🈵巴拿赫空间的几何性质》时列出来的一些问题，我推衍到一半解不开了，您帮忙看看？”
“行，我看看。”
周海伸手接过了笔记本，饶有兴致的看去。
刚才的简单询问虽然让他看到了徐川的数学功底，但⛡🛸♡却没有看到他的极限🚔📃😉。
而能难住🌼🄞他的题目，必定能代🛍表学识抵达了何方。🁛
就让他看看这名学生的深浅好了。
........
“这字，真漂亮。”
笔记本入手，上面的整洁🟔字迹就让周海心中赞扬了一声。
说💕👰实话，搞数学的🏜🚷😄，真就没几个字写的好看的。
当然，搞数学的也不需要自己的字有多⚧好看，研究阶段只要自己写出来的东西能看懂就行。
这就跟搞编程的一样，自己写出来的代码🔌，只要能运行，自己能看懂是啥🚔📃😉意思啥功🉀🄏能就行了。
至于有没有注释什么的，那重要吗？
不重要。
能在刚进入大学阶段就拥有堪比研究生功底的学🜅⛘生，他怎么就没有遇到过呢？
虽💕👰然🅻🜖没有人规定一名学生不能有两名老师，且尽管是完全不同的两科目，他也不好厚着脸皮去和陈正平抢人。
“周老师，我有个问题想请教🛍一下。”周海准🚯🖻备离开，但被徐川喊住🎞💑👉了。
“哦？是什么问题，说来听听🛍。”😜周海有些好奇的问道。
徐川从椅子上取下挂着的书包，从里面掏出了🚯🖻一个灰色的笔记本，翻开找到这两天的笔迹。
确认没有找错后递给了周海。
“周老师，这是我这两天在读《线😜性算子🔌的因式分解与♙🈵巴拿赫空间的几何性质》时列出来的一些问题，我推衍到一半解不开了，您帮忙看看？”
“行，我看看。”
周海伸手接过了笔记本，饶有兴致的看去。
刚才的简单询问虽然让他看到了徐川的数学功底，但⛡🛸♡却没有看到他的极限🚔📃😉。
而能难住🌼🄞他的题目，必定能代🛍表学识抵达了何方。🁛
就让他看看这名学生的深浅好了。
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“这字，真漂亮。”
笔记本入手，上面的整洁🟔字迹就让周海心中赞扬了一声。
说💕👰实话，搞数学的🏜🚷😄，真就没几个字写的好看的。
当然，搞数学的也不需要自己的字有多⚧好看，研究阶段只要自己写出来的东西能看懂就行。
这就跟搞编程的一样，自己写出来的代码🔌，只要能运行，自己能看懂是啥🚔📃😉意思啥功🉀🄏能就行了。
至于有没有注释什么的，那重要吗？
不重要。