「妈,我回来了。」大我一岁的姐姐,念的是前几志愿的学校,对美术很有兴趣,因此🊃🍭🋔在外面🇘😴的画室学画;🏲🝽🐪今天是她去画室的日子,热衷艺术的她不到老师赶她回家的时刻就不离开画室。

    见姐姐回来,母亲的表🌎情转为温柔:「🁡嗯。🆧👿」

    「妈🅙,你看,这是我今🌎天画的水彩,老师说我进步很🕞多。」

    「画得很好呀!」母亲的语气没有半点敷衍,接着十分关心地问:「昨天跟你说那麽多,今天有没有找辅导室问升学的事情了🐳?」

    「还🅙没有耶!今天下课🌎都在忙着念下一节的🆧👿考试。」

    「你🅙要快一点!都要学测了,要赶快找好以後的方向!」母亲认真的说:「你不一定要考美术系呀🀩⛂🗩!也可以考虑设计或戏剧,都是不错的出路。」

    「可是🊡👳人家🉠🈬就是b较⚎想要念纯艺术的科系嘛!」

    「多尝试一些不🜌🀲🀭同的东西也是好的,可以应用啊。」

    我投入地听着她们的对话,明明是那样的平凡,我却非常地羡慕──我想要的真的不😊⛓🚂多,只是渴望这样地被关心、被重视而已呀!

    我跟母亲的关系从小学高年级开始变调。

    那时,遭逢较困难的课业及复杂的💺🖽人际关系,我无法调适过来;我的成绩一落千丈、与人交往的情况濒临♊🆰📍崩溃🛶♑。同时承受着成绩退步的挫败及恶质同学的霸凌,即使曾经向老师求助,却只让同学的欺凌变本加厉;不知所措的我选择最擅长的压抑──我变得少话、个X古怪、YyAn怪气,时常毫无原因的掉眼泪。

    班导发现了我的异状,时常关心我;可对那时的我来说,与人的🊂🍞每个接触都针扎般的痛楚,就是班导善意的关怀,我都偏激地视作虚伪,面对老师的问句总是什麽也不回答,只是默默听着老师说话,还往往不自觉落泪。

    班导很担心我的状况,於是通知辅导室;任何人我都不🗬🞫信任,面对🙿🐉♧辅导室那些慈Ai笑着的面孔,我依然保持沉默。

    一🋰段时间後,辅导室建议班导联络家长,并附上了心理疾病治疗的单子。

    母亲放下电话後,开始狂砸所看🅉🄪🀘到的任何东西,并对我失控地大吼:「老师说你有病?我们养出一个有病的孩🛶♑子?这传出去我们面子往哪摆!你有没有想到我们啊!」

    母亲激动的好几🜌🀲🀭个巴掌,🀠♳毫无预警地轮番甩在我的脸庞。

    「你到底是怎麽了!说话啊!」母亲尖🁡叫着。

    我努力控制委屈的泪水,紧紧握住拳头。

    「🋰不要再演了!你到⚎底要怎样才开心?」母亲失去理智般推我,我不断向後退,直到没有了退路。

    那时的我无法谅解母亲,甚至感到气愤:为🆧👿什麽你的孩子在外面受了委屈🂻,你给予的不是温暖的怀抱,而是再补一刀呢?事实上现在的我依然对这👶🍕🇸点耿耿於怀。

    然而逐🊡👳渐成熟的我也明白到:倔强的母亲,心疼的哪里是面子呢?她的气愤当中,有多少是没有照顾🙪🍈🆈好我的自责,及我从没告诉她我遭遇的困难,而升起的失落感。