14章 : “嵇康”的故事(3/4)
陈退与嵇康渐渐熟悉起来。
在🎜一次做口述史的🁿课题作业中，陈退与嵇康有过一次关于“回忆”的谈话。
嵇康还是一样的慢条斯理：
“回忆中没有现实的存在🗹☹，只有一系列用来阐释现实的🖬概念，回忆对现实的重塑，使得往昔并不是一个现实的真切。”
“他只不过是一种飘忽的，虚幻的，🔿是已经触不可及的美好过往，它可能存在过，但实际上却只在脑海里留下模糊的片段和泪痕。”
“你所记得的一切，都是大脑🔻想让你记得的，你所忘记的一切，🙾🐂☩也是大脑想让你忘记的。”
“所以这就是口述史的难做之处。”
陈退躺在操场的草地上，将手臂直朝上天：
“有人说，不要相信笔记野史，🅕有人说，不要🅟🇸相信正史，现在按你的观点，连第一手史料都不能相信了。”
“如果可以的🕳🍪话，我倒是想亲身去参与那些事件，见见那些人物，哪怕只是一个记录🚰者。”
嵇康蹲在☳陈退的旁边，拔着操场上的塑料青草🅟🇸：
“你对历史的执念还挺深。”
“都是老师教给我的。”
这次，两人都没有说话，直到太阳逐渐升起，嵇康突然吹起了口哨，声音📞很嘹亮，与往日的印象截然不同。
“你还会这个？”
陈退懒洋洋地问道。
“《世说新语》里说嵇康本人“善啸咏”，对啸的注解又是“撮口成声”，可不🁔就是吹口哨吗？☸”
嵇康旁若无人地继续吹着口哨。
“解释也要因人而异的吧，我倒是觉得这里的啸应该是偏向于声乐练习⛿☦🁧里那种胸腔发声，以舒缓情绪☁★☦的高吭吧，不然岳飞《满江红》里的“仰天长啸，壮怀激烈”总不能是对着老天吹口哨吧。”
嵇康停下了👑嗓子，从随身携带的笔记本上撕下一页，刷刷地在上面写道：
“我啸了.jpg”
在🎜一次做口述史的🁿课题作业中，陈退与嵇康有过一次关于“回忆”的谈话。
嵇康还是一样的慢条斯理：
“回忆中没有现实的存在🗹☹，只有一系列用来阐释现实的🖬概念，回忆对现实的重塑，使得往昔并不是一个现实的真切。”
“他只不过是一种飘忽的，虚幻的，🔿是已经触不可及的美好过往，它可能存在过，但实际上却只在脑海里留下模糊的片段和泪痕。”
“你所记得的一切，都是大脑🔻想让你记得的，你所忘记的一切，🙾🐂☩也是大脑想让你忘记的。”
“所以这就是口述史的难做之处。”
陈退躺在操场的草地上，将手臂直朝上天：
“有人说，不要相信笔记野史，🅕有人说，不要🅟🇸相信正史，现在按你的观点，连第一手史料都不能相信了。”
“如果可以的🕳🍪话，我倒是想亲身去参与那些事件，见见那些人物，哪怕只是一个记录🚰者。”
嵇康蹲在☳陈退的旁边，拔着操场上的塑料青草🅟🇸：
“你对历史的执念还挺深。”
“都是老师教给我的。”
这次，两人都没有说话，直到太阳逐渐升起，嵇康突然吹起了口哨，声音📞很嘹亮，与往日的印象截然不同。
“你还会这个？”
陈退懒洋洋地问道。
“《世说新语》里说嵇康本人“善啸咏”，对啸的注解又是“撮口成声”，可不🁔就是吹口哨吗？☸”
嵇康旁若无人地继续吹着口哨。
“解释也要因人而异的吧，我倒是觉得这里的啸应该是偏向于声乐练习⛿☦🁧里那种胸腔发声，以舒缓情绪☁★☦的高吭吧，不然岳飞《满江红》里的“仰天长啸，壮怀激烈”总不能是对着老天吹口哨吧。”
嵇康停下了👑嗓子，从随身携带的笔记本上撕下一页，刷刷地在上面写道：
“我啸了.jpg”