“到!”

    咦?这名字怎么那么熟悉,好像在哪听过。

    翻过点名册一页。

    “程……”程既舟突然顿住了,他终于🈐♊🆱知道🈉☊为🋇🗑🚻什么熟悉了。

    叹了一口气,这什么孽缘。

    “程遇明。”

    “到。”

    程既舟下意识地抬起头,一眼就和人群🈐♊🆱中的程遇明眼神对上了,对方👠正悠悠地望着他。

    程既舟慌忙低头继续,“周卫昂。”

    “到——!”

    突然🌨🁩🈞一声喊式答到,教室里的同学对此皆🝕🊼是一愣,然后哄堂大笑起来。

    程既舟也被吓了一跳,闻声看去,就看到坐在程遇明旁边的💳同学笑得一脸灿烂地看着他🐻🄿。

    但他怎么觉得对方的笑很怪异呢。

    周卫昂,周,周🝹家人,自己貌似没有和他们有什么过节。

    罢了,上课吧。

    在很多人眼里,数学总是枯燥乏味的,但程既舟喜欢那些🀧⚵数字和符号👠,当他告诉别人,数学题很美、数学是有感情的时候,那些人拿看神经病的眼神一🜷🆶样看着他。

    程既舟也知道这门课对于很多同学来说是晦涩难懂的,所以他尽量讲得通俗易懂,尽量风趣☵幽默。

    一堂课下来,同学们都很喜欢这个年轻的老师,也没有因🀧⚵为他姓程就对📵🟊他🔢有那么多偏见了。

    下课了,程既舟就坐在讲台上休息,看🈐♊🆱看下节🋇🗑🚻课要讲的内容。

    “程老师,您是左撇子吗?”

    坐在前排的同学大胆发出疑问,其他人也纷纷望向⛱🞐程既舟。