而从父母的嘴里,她听不到任何夸奖。

    “要配六🂾根你就🉪只配一🝋根,这么懒怎么学得好。”

    “一步一个脚印,自己瞎捉摸什么?”

    “基础要打扎实,不要好高骛远。”

    “你瘪什么嘴,给我收回去!”

    “这么晚了,去睡觉,明天继🖪🕗🉱续练,今天这根不算。”

    父母的嘴一张一合就像机关枪发射,轰鸣的子弹将吴霞完全覆盖,倔强的她不想承认🀩⛂🗨这🌈☮根丝线无用,她的眼睛里闪烁着不服,可得不到承认后的沮丧让她一晚上都没睡好。

    周末见到老师的时候,小吴霞还没什么精神,直到她配好的丝线一字排开🚈,陆燕发现了特🟜别的那一根。🀯⛿☥

    “大毛,这根线很特别。”

    “老师,你觉得这根线能用吗?”

    “你在考老师啊?让老师想想。”陆燕笑起来,拿起吴霞配的其他线,转动方向一一对比,然后陆燕在绣布上试验🇂🕲起来,她绣了一截白色的小绒球,一根线就绣出了明暗变化和立体感,生动细腻,技艺超凡。

    “老师!”小吴霞的眼睛亮起来,嘴角张开,小朋友单纯的笑脸挂在了脸上,精神立🀩⛂🗨即振奋起来。

    陆燕拉她🂾走到绣布前“你觉得像什么?想绣什么?”

    “像兔子尾巴。”

    “我们用这样的线一起🝋绣一只小白兔好不好?”

    ……

    学习画面🂾都过完了,唐菲的手指与整个手臂都在发热,劈🉚丝对小肌肉群的控制很讲究,但刺激并不强烈。

    配色则完全是知识型的,技巧与劈丝相通。

    那些知识灌输进来,唐菲的大脑胀过后没有特别难受的感觉,这一回学习的痛苦完全在正常阈值里。🁔🅠

    她又?又失策了!

    【习得技能】